|
SDN Cacaban 4 Magelang: Pengalaman PAKEM Kelas Awal
Siswa Kelas I Jangan Dianggap Remeh !!
Begitulah, komentar dari Wali Kelas 1 SDN Cacaban 4 setelah mengikuti berbagai pelatihan di MBE. Kegiatan siswa dalam menulis saat ini tidak hanya didominasi oleh siswa-siswa kelas tinggi saja.
Bagi siswa di kelas I SDN Cacaban 4 ini menulis sudah menjadi makanan sehari-hari. Sejak dini siswa sudah dikenalkan pada menulis apa saja yang ada di hadapan mereka, sehingga memudahkan mereka memahami hal-hal yang diajarkan oleh guru di kelas.
Di kelas I yang diajar oleh Ibu Dwi Handayani, S.Pd yang sekaligus fasilitator kelas awal ini, pembelajaran dengan PAKEM yang dirancang secara tematik membuahkan hasil yang begitu menggembirakan. Hal ini terbukti dari tulisan-tulisan para siswa. Mereka dapat membuat berbagai soal berikut jawaban dalam semua mata pelajaran, seperti yang terlihat pada gambar berikut ini.
|
Contoh soal dan jawaban pelajaran matematika yang dibuat sendiri oleh kelompok siswa Kelas 1
|
Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Memang betul bahwa pelajaran tidak harus selalu dilakukan di dalam kelas, di halaman pun pembelajaran dapat dilaksanakan. Siswa Kelas 1 SDN Cacaban 4 pun mulai diajak keluar ke halaman untuk membuktikan bahwa jarak benda itu berbeda-beda dari tempat siswa berdiri.
Anak diajak untuk menghitung jarak benda satu dengan yang lainnya dengan menggunakan langkah kaki. Anakpun dengan antusias melangkahkan kakinya seraya menghitung jauh tiang bendera dengan tempat mereka sendiri.
|
Atas: Siswa mengukur jarak benda ke tiang bendera dengan menggunakan langkah kaki.
Bawah: Contoh hasil pengukuran siswa kelas 1
|
|
|
Dalam kegiatan ini anak dapat belajar beberapa pelajaran sekaligus, yaitu :
Bahasa Indonesia, dengan mendeskripsikan benda yang dilihatnya
Olahraga, anak-anak berhitung sambil melangkah/ menggerakkan kaki
Matematika, yakni menghitung jarak benda dengan langkah kaki
Sains, yaitu mengenal alam sekitarnya
|
JAKARTA: Pelatihan Sekolah Binaan
Sebagian guru, kepala sekolah dan komite sekolah dari tujuh sekolah binaan di Jakarta Pusat telah dilatih dalam MBS, PSM dan PAKEM pada bulan Februari. Guru-guru lainnya yang belum dilatih sebelumnya telah dilatih PAKEM pada awal Mei. Hal ini sangat penting supaya semua guru tahu dan sependapat tentang model pembelajaran yang akan dikembangkan di sekolah.
Murid Kelas 5 di SD Gondangdia 05 melakukan percobaan tentang 'suara' selama praktik mengajar dalam pelatihan PAKEM yang dilaksanakan di Jakarta pada bulan Mei lalu.
Murid-murid melakukan percobaan menggunakan berbagai bahan untuk mempelajari bagaimana suara disalurkan melalui berbagai benda. Dengan menggunakan ember plastik, gelas plastik bekas minuman air mineral , tali dan jam, para murid mempelajari sifat-sifat suara dan membuat telepon sederhana.
Selain membuat dan bermain dengan benda-benda tersebut, pelajaran harus pula bisa mengembangkan daya pikir murid. Tanyakan pada siswa apa yang mungkin terjadi, dan kemudian lakukan tes untuk menguji apakah prediksi mereka benar. Mintalah siswa untuk menjelaskan mengapa telepon tali dapat menyalurkan suara ketika talinya tegang/kencang, dan sebaliknya suara tidak dapat disalurkan ketika talinya kendur.
Jika murid-murid memprediksi dan menjelaskan, mereka menggunakan hasil pengamatan dan pengetahuan sebelumnya untuk membentuk pemahaman. Hal ini jauh lebih baik daripada guru yang hanya sekedar menjelaskan pada murid. Pem-belajaran aktif juga melibatkan berpikir aktif.
|
